Приложение
утверждено приказом директора школы
от 01.09.2025 года № 374

Учебный план
основного общего образования МБОУ «Лесокамочка»
филиала «Сёйвинская ООШ»
на 2025 - 2026 учебный год
Учебный план школы разработан в соответствии с вариантами федеральных учебных
планов, обеспечивает реализацию требований ФГОС ООО, определяет общие рамки отбора
учебного материала, формирования перечня результатов образования и организации
образовательной деятельности.
Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся;
перечень учебных предметов, курсов и время, отводимое на их освоение и организацию;
распределяет учебные предметы, курсы, модули по классам и учебным годам.
Учебный план обеспечивает преподавание и изучение русского языка как
государственного языка Российской Федерации, являющегося и родным для обучающихся
школы.
Вариативность содержания образовательных программ ООО реализуется через
возможность формирования программ различного уровня сложности и направленности с
учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся, включая одаренных
детей и детей с ОВЗ.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных для изучения и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам)
обучения.
Вариативная часть учебного плана, формируется исходя из интересов и потребностей
обучающихся, родителей (законных представителей), определяет время, отводимое на
изучение учебных предметов, учебных курсов, учебных модулей по их выбору и может быть
использовано: увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных
учебных предметов обязательной части, в том числе на углубленном уровне; введение
специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности
участников образовательных отношений; другие виды учебной, воспитательной, спортивной
и иной деятельности обучающихся.
В интересах обучающихся с участием обучающихся и их семей могут разрабатываться
индивидуальные учебные планы, в рамках которых формируется индивидуальная траектория
развития обучающегося (содержание учебных предметов, курсов, модулей, темп и формы
образования). Реализация индивидуальных учебных планов, программ сопровождается
педагогической поддержкой.
Продолжительность учебного года основного общего образования составляет 34
недели. Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5058 академических

часов и более 5848 академических часов. Максимальное число часов в неделю в 5, 6 и 7
классах при 5-дневной учебной неделе и 34 учебных неделях составляет 29, 30 и 32 часа
соответственно. Максимальное число часов в неделю в 8 и 9 классах составляет 33 часа.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30
календарных дней, летом - не менее 8 недель.
Продолжительность урока на уровне основного общего образования составляет 40
минут. Для классов, в которых обучаются дети с ОВЗ, - 40 минут. Во время занятий
необходим перерыв для гимнастики не менее 2 минут.
Максимальная наполняемость классов — 7 человек (9 класс), минимальная — 2 человека
(5 класс). В виду с низким показателем наполняемости классов сформированы классы комплекты: 5-7 классы по изобразительному искусству, 5-8 классы - по музыке, 5-7,8-9 классы по
физической культуре, 5-7,8-9 классы по труду ( технологии).
Школа выбирает и реализует 1 вариант федерального недельного учебного плана ООО
для 5- дневной учебной недели.
Учебный план основного общего образования
Предметная область

Учебный предмет/курс

Количество часов в неделю
5
6
7
8
Обязательная часть
Русский язык и
Русский язык
5
6
4
3
литература
Литература
3
3
2
2
Иностранные языки
Иностранный язык
3
3
3
3
Математика и
Математика
5
5
0
0
информатика
Алгебра
0
0
3
3
Геометрия
0
0
2
2
Вероятность и статистика
0
0
1
1
Информатика
0
0
1
1
Общественно-научные
История
3
3
3
2
предметы
Обществознание
0
0
0
1
География
1
1
2
2
Естественно-научные
Физика
0
0
2
2
предметы
Химия
0
0
0
2
Биология
1
1
1
2
Искусство
Изобразительное искусство
1
1
1
0
Музыка
1
1
1
1
Технология
Труд (технология)
2
2
2
1
Физическая культура
Физическая культура
2
2
2
2
Основы безопасности и
Основы безопасности и
0
0
0
1
защиты Родины
защиты Родины
Итого
27
28
30
31
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Наименование учебного курса
Физическая культура
1
1
1
1
Функциональная грамотность (русский язык)
1
1
0
0
Функциональная грамотность (математика)
0
0
1
1
Итого
2
2
2
2
ИТОГО недельная нагрузка
29
30
32
33
Количество учебных недель
34
34
34
34
Всего часов в год
986
1020
1088
1122

9
3
3
3
0
3
2
1
1
2
1
2
3
2
2
0
0
1
2
1
32

1
0
0
1
33
34
1122

При реализации 1 варианта федерального учебного плана количество часов на
физическую культуру составляет 2, третий час будет реализован за счет части, формируемой
участниками образовательного процесса.
По результатам метапредметной диагностики, осуществляемой региональным центром
оценки качества образования, Всероссийских проверочных работ, уровень сформированности
функциональной грамотности обучающихся МБОУ «Лесокамочка» невысокий. Таким образом,
часы части, формируемой участниками образовательных отношений, направлены на
формирование и совершенствование у школьников элементарных представлений по математике и
русскому языку «Функциональная грамотность по математике» и «Функциональная грамотность
по русскому языку» по 1 часу в классе – комплекте 5-6, 7-8 классы. (ввиду низкой накопляемости
учащихся).
В связи с поэтапным переходом на новую программу по учебному предмету «История» в
2025/2026 учебному году 5-7 классы изучают данный предмет в объеме 3 часа в неделю, 8-9 классы
в объеме 2 часа в неделю.
В 5–7-х классах число часов, рекомендованных для изучения истории, составляет 3 часа в
неделю: 5-й класс – 68 часов (всеобщая история), 34 часа (история нашего края); 6-й и 7-й классы – 28 часов
(всеобщая история), 57 часов (история России), 17 часов (история нашего края). В 8–9-х классах: для 8-х
классов отводится 34 часа на всеобщую историю и 34 часа на историю России; для 9-х классов – 23 часа на
всеобщую историю и 45 часов на историю России.

В части предмета обществознание в 2025/2026 учебному году 5-7 классы не изучают данный
предмет, 8-9 классы изучают в объеме 1 час в неделю.
Учебный план образовательной организации составляется в расчете на учебный год с
учетом специфики календарного учебного графика образовательной организации. Учебные
планы могут быть разными в отношении различных классов одной параллели.
Учебный план определяет формы проведения промежуточной аттестации в
соответствии с порядком, установленным школой.
Суммарный объем домашнего задания по всем предметам для каждого класса не
должен превышать продолжительности выполнения 2 часа - для 5 класса, 2,5 часа - для
6 - 8 классов, 3,5 часа - для 9 - 11 классов. Образовательной организацией осуществляется
координация и контроль объема домашнего задания учеников каждого класса по всем
предметам в соответствии с санитарными нормами.

План внеурочной деятельности
Под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную деятельность,
направленную на достижение планируемых результатов освоения ООП (личностных,
метапредметных и предметных), осуществляемую в формах, отличных от урочной.
Внеурочная деятельность является неотъемлемой и обязательной частью ООП.
План внеурочной деятельности представляет собой описание целостной системы
функционирования образовательной организации в сфере внеурочной деятельности и
включает в себя:
1) внеурочную деятельность по учебным предметам образовательной программы
(учебные курсы, учебные модули по выбору обучающихся, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся, в том числе предусматривающие
углубленное изучение учебных предметов, с целью удовлетворения различных интересов

обучающихся, потребностей в физическом развитии и совершенствовании, а также
учитывающие особые образовательные потребности обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья;

2)

3)

4)

5)

6)

7)

внеурочную деятельность
по
формированию
функциональной
грамотности
(читательской,
математической,
естественнонаучной,
финансовой)
обучающихся
(интегрированные курсы, метапредметные кружки, факультативы, научные сообщества, в
том числе направленные на реализацию проектной и исследовательской деятельности);
внеурочную деятельность по развитию личности, ее способностей, удовлетворения
образовательных потребностей и интересов, самореализации обучающихся, в том числе
одаренных, через организацию социальных практик (в том числе волонтерство), включая
общественно полезную деятельность, профессиональные пробы, развитие глобальных
компетенций, формирование предпринимательских навыков, практическую подготовку,
использование возможностей организаций дополнительного образования, профессиональных
образовательных организаций и социальных партнеров в профессиональнопроизводственном окружении;
внеурочную деятельность, направленную на реализацию комплекса воспитательных
мероприятий на уровне образовательной организации, класса, занятия, в том числе в
творческих объединениях по интересам, культурные и социальные практики с учетом
историко-культурной и этнической специфики региона, потребностей обучающихся,
родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;
внеурочную деятельность по организации деятельности ученических сообществ
(подростковых коллективов), в том числе ученических классов, разновозрастных
объединений по интересам, клубов; детских, подростковых и юношеских общественных
объединений, организаций и других;
внеурочную деятельность, направленную на организационное обеспечение учебной
деятельности (организационные собрания, взаимодействие с родителями по обеспечению
успешной реализации образовательной программы и другие);
внеурочную деятельность, направленную на организацию педагогической поддержки
обучающихся (проектирование индивидуальных образовательных маршрутов, работа
тьюторов, педагогов-психологов);
внеурочную деятельность, направленную на обеспечение благополучия обучающихся в
пространстве общеобразовательной школы (безопасности жизни и здоровья школьников,
безопасных межличностных отношений в учебных группах, профилактики неуспеваемости,
профилактики различных рисков, возникающих в процессе взаимодействия школьника с
окружающей средой, социальной защиты учащихся).
Для достижения целей и задач внеурочной деятельности используется все многообразие
доступных объектов отечественной культуры, в том числе наследие отечественного
кинематографа.
Наследие отечественного кинематографа используется в качестве дидактического
материала при реализации программ по учебным предметам, курсов внеурочной
деятельности, в организации и в проведении общешкольных и классных КТД.
Количество часов, выделяемых на внеурочную деятельность, составляет за 5 лет обучения
на уровне основного общего образования не более 1750 часов, в год - не более 350 часов.
Величина недельной образовательной нагрузки (количество занятий), реализуемой через
внеурочную деятельность, определяется за пределами количества часов, отведенных на
освоение обучающимися учебного плана, но не более 10 часов. Для недопущения перегрузки
обучающихся ½ этой нагрузки может быть перенесена на периоды каникул в рамках
тематических программ (лагерь с дневным пребыванием на базе школы, социальных

партнеров, загородных детских центров, в походах, поездках и другие.
8)

Величина недельной образовательной нагрузки (количество занятий), реализуемой через
внеурочную деятельность, определяется за пределами количества часов, отведенных на
освоение обучающимися учебного плана, но не более 10 часов. Для недопущения перегрузки
обучающихся ½ этой нагрузки может быть перенесена на периоды каникул в рамках
тематических программ (лагерь с дневным пребыванием на базе школы, социальных
партнеров, загородных детских центров, в походах, поездках и другие.
Общий объем внеурочной деятельности не должен превышать 10 часов в неделю.
Один час в неделю рекомендуется отводить на внеурочное занятие "Разговоры о важном"
(5-9 классы).
Внеурочные занятия "Разговоры о важном" направлены на развитие ценностного
отношения обучающихся к своей родине - России, населяющим ее людям, ее уникальной
истории, богатой природе и великой культуре, на формирование внутренней позиции
личности обучающегося, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения
в обществе.
Следующая форма внеурочных занятий является «Россия – мои горизонты». Он состоит из
34 профориентационных ежегодных занятий, которые проводятся в 6–9 классах.
Цель курса — сформировать у школьников готовность к выбору профессии, познакомить их с
федеральным и региональными рынками труда, дать представление о разнообразии профессий, их
перспективности и востребованности.
Курс «Россия — мои горизонты» является обязательной частью профминимума любого уровня:
базового, основного и продвинутого.
«Билет в будущее» (7-9 классы 14 лет) реализовывается профориентационной работы для
обучающихся 6-9 классов на основе материалов Всероссийского Проекта «Билет в будущее» (далее
проект). Проект реализуется в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка»,
национального проекта «Образование». Цель данного курса: формирование готовности к
профессиональному самоопределению (далее – ГПС) обучающихся 6–11 классов
общеобразовательных организаций.
Внеурочная деятельность — важная часть образовательного и воспитательного комплекса, в
рамках которой педагогический состав школы способствует обеспечению содержательного досуга
детей через организацию комплексной профориентационной деятельности. Рекомендовано в
рамках внеурочной деятельности осуществлять мероприятия, направленные на создание и
функционирование системы мер по ранней профориентации обучающихся 6-11 классов. Одним из
вариантов реализации профориентационной работы в школе является участие образовательной
организации во Всероссийском проекте «Билет в будущее»
В зависимости от задач на каждом этапе реализации ООП количество часов, отводимых на
внеурочную деятельность, может изменяться, в том числе в связи необходимостью преодоления
противоречий и разрешения проблем, возникающих в том или ином ученическом коллективе.
В зависимости от решения педагогического коллектива, родительской общественности,
интересов и запросов детей и родителей в образовательной организации могут
реализовываться различные модели плана внеурочной деятельности:
- модель плана с преобладанием учебно-познавательной деятельности, когда
наибольшее внимание уделяется внеурочной деятельности по учебным предметам и
организационному обеспечению учебной деятельности;

- модель плана с преобладанием педагогической поддержки обучающихся и работы по
обеспечению их благополучия в пространстве общеобразовательной школы;
- модель плана с преобладанием деятельности ученических сообществ и
воспитательных мероприятий.
Структура занятости внеурочной деятельностью определяется интересами,
образовательными потребностями и индивидуальными возможностями обучающихся.
Формы реализации внеурочной деятельности педагоги и специалисты определяют
самостоятельно, в рабочих программах курсов внеурочной деятельности представлены цели,
планируемые результаты и критерии выявления их эффективности, а также формы и виды
деятельности. Во внеурочной деятельности допускается формирование учебных групп из
обучающихся разных классов в пределах одного уровня образования. В целях реализации
плана внеурочной деятельности школа использует ресурсы социальных партнеров:
В плане мы сохраняем распределение форм и видов внеурочной деятельности по
направлениям:
Направления внеурочной
деятельности
Спортивно-оздоровительное

Курсы внеурочной деятельности, виды творческих
объединений
Кружок «Спортивные игры»

Духовно-нравственное

Кружки: «Разговоры о важном»

Общеинтеллектуальное

Кружки:
- «В мире интересного» (биология, ОГЭ)
- «В мире обществознания» (обществознание ОГЭ)
- «В мире географии» (география ОГЭ)
- «В мире математики (математика ОГЭ)
- «Изучаем русский язык (русский язык ОГЭ)
- ФГ (математика)
- ФГ (русский язык)

Общекультурное

Кружок : «Мастерица»

Социальное

Кружок:
- «Юнармия»
- «КДЮД»
- «Дорожный патруль»
- «Россия — мои горизонты»
- «Арт – релакс»
- «Билет в будущее»

План внеурочной деятельности
Направления
развития личности

Количество часов в неделю

Наименование
формирований

Духовно –
нравственное
направление

Разговоры о важном

Спортивно –
оздоровительное
направление

«Спортивные игры»

Общеинтелектуал
ьное направление

«В мире интересного»
(биология, ОГЭ)

5

6

7

8

9

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

«В мире
обществознания»
(обществознание
ОГЭ)

1

«Я изучаю мир»
(география ОГЭ)

1

«Изучаем
математику
(математика
ОГЭ)
«Родной русский язык
(русский язык ОГЭ)

1

1

ФГ (математика)
1

1

ФГ (русский язык)
Общекультурное
направление
Социальное
направление

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

«Мастерица»
КДЮД

1

Россия — мои
горизонты
Билет в будущее
ЮИД

1

1

1

1

ИТОГО:

Юнармия

1

1

1

1

«Арт – релакс»

1

1

1

1

9

9

9

10

9

Максимально допустимая недельная
нагрузка:

10

10

10

10

10

План внеурочной деятельности направлен в первую очередь на достижение
обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы
основного общего образования.
Максимальная наполняемость 5-9 классов: 5 класс – 2 человека, 6 класс – 3человека, 7 класс
– 3 человека, 8 класс – 2 человека, 9 класс – 7 человек. В виду с низким показателем
наполняемости классов сформированы классы- комплекты: 5-6, 7-8, 9 классы.